江南app幼儿教育【集团化办学成果】南坪实验幼儿园教育集团（南铜幼教集群）：多元一体 共向未来

　　原标题：【集团化办学成果】南坪实验幼儿园教育集团（南铜幼教集群）：多元一体 共向未来

　　为深入贯彻落实党的二十大关于加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化的决策部署，加快推进义务教育优质均衡发展区创建工作，南岸区教委以集团化办学为主要抓手，不断深化改革，促进优质教育资源共享，推动区域教育质量持续提升，取得阶段性成果。为进一步总结提升集团化办学经验，交流优化办学策略，“书香南岸”官微推出“集团化办学成果”专题展播，带你走进身边的好学校。

　　南坪实验幼儿园教育集团全面贯彻党的教育方针，坚持办人民满意的教育，为将优质普惠的教育资源辐射到更多的区域和家庭，南坪实验幼儿园教育集团根据办学实际拟定了十四五规划、集团章程、集团联盟要约、贯通型教育集团联席会议制度，以集团化办园为手段，凝心聚力不断提升集团办园质量，在“多元一体”的办学模式下，实现集团园所优质均衡发展，形成了“一园一品 同质异彩”的新格局。

　　学校教育的核心是课程，为了让“活和”课程在各园生根落地，集团总园在各分园植入骨干力量，整合资源，迁移管理，实现各园同质同彩高效发展。

　　1.组建核心团队，加强课程认同。集团核心团队由集团总园+紧密型教育集团各园业务园长（或教学主任）共同组成，遵循儿童权益至上的办学特点，确立研究内容，不断丰富课程内涵，践行课程理念，形成基于“活和”课程的集团实施方案，快速提升分园品质。同时，集团还向各分园派出业务骨干担当教学主任，输出人才、输出管理、输出理念，让“活和”课程在各园生根落地开花结果。

　　2.开展课程审议，优化主题内容。以分年级组教研的方式，开展课程审议，现已完成各年龄段共计24个主题活动以及幼儿园安全教育活动资源包、小班心理健康教育活动资源包、专项活动（生活馆、图书馆）资源包，形成了一套园本课程内容体系。集团内各分园能根据实际情况直接复制运用，推进各园保教质量的不断提升。

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　　3.制定评估标准，提升保教质量。集团高度重视质量指导和评估，制定幼儿园教师发展评价标准、早操活动评价标准、环境创设评价标准等。同时，在每期末集团还为各园设计幼儿发展评估方案，抽调总园业务骨干组成团队到分园进行儿童发展评估测评，并积极运用评估结果，为各分园提出指导性意见，做到以评促改、评建并举。

　　“活和”课程重活动，激活力，至活和。各分园在集团总园的活动方案指导下，结合实际进行园本化、生本化的调整，体现园所和而不同的思考，实现各园同质异彩的发展。

　　1.强化课程思维，强调幼儿主体。节庆活动是“活和”课程实施的一个重要途径，是体现课程理念，促进幼儿发展的重要内容。集团以总园为核心，把活动方案调整为课程网络图，把活动思维转换成课程思维，形成《我是中国人》《运动月》《六一快乐》等主题，各分园跟进实施，让幼儿在游戏和生活中学习，不断改变教师课程观，促进师幼双主体发展。

　　2.统筹规划安排，体现园所特点。各园在活动前，首先要基于本园特色提出活动方案，集团总园进行活动审议，并针对其内容给出指导性建议，各分园进行调整修改，形成活动策划方案。同时，在活动中总园及时跟进指导，自上而下发现问题及时沟通，自下而上反思问题自我修正，形成双向合力。不断激发教师主动性，体现各园特点。

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　　3.优化活动方案，丰富活动资源。集团总园成立三中心一工作室（教师发展中心、儿童活动中心、家长协同中心、心理健康工作室），对南坪实验幼儿园建园三十周年各活动进行梳理、整合、优化，形成了国庆诗歌儿歌朗诵会、冬季运动月、六一庆祝会等系列传统活动方案，并对所有活动方案进行统一管理，建立审议机制。以此丰富集团活动资源，利于各集团园在总园活动资源基础上再利用、再循环、再创新。

　　教育集团旨在以丰富的师资培养途径为载体幼儿教育，打造一支会尊重、具童心、有智慧、有活力的教师队伍，从而将课程理念落到实践深处，实现各集团园教师队伍同放光彩。

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　　1.举办赛训活动，促进教师成长。教师赛训活动对教师进一步创新教学理念、提高教学水平可以起到极大促进作用。因此，集团在上期和下期分别开展教师赛课活动和课程故事征文评选活动，不断提升教师活动设计能力、组织能力；课程建设能力、实施能力。还结合幼儿园实际情况开展幼儿早操比赛，班级环境创设比赛，为幼儿创设丰富的环境，促进幼儿全面而有个性的发展。

　　2.开展园级支教，加强辐射引领。集团打破各园界限，制定教师交流轮岗政策，鼓励总园骨干教师到分园开展支教活动。合力解决分园问题，不断提升教学常规。同时，在这一过程中，骨干支教老师也能吸收到来自各园年轻教师们先进的思想和新鲜的做法，提高自己的观察能力、指导能力。大家各展所长，又互帮互学，形成优势互补，共同进步的良好教研氛围。

　　3.组织集团培训，储蓄后备力量。集团加强梯队建设，开展各种培训活动。针对实习教师和新入职教师开展实训活动，帮助教师了解幼儿园一日生活常规，提升作为幼儿教师的职业道德素养，培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，为集团园储备能够胜任一日活动的新教师。针对集团总园骨干教师压担子、搭台子，开展小组研训活动，提升教师教学研究能力、组织管理能力，为集团储备能够引领辐射的研究型教师。

　　南坪实验幼儿园教育集团秉承“资源共享、互帮互助、共同提升”的原则，发挥示范、引领、带动作用，定期开展集群培训活动，向集群幼儿园进行思想引领、师德师风培训、安全培训、工作要点培训，向集群内所有幼儿园传递正确教育理念与教学方法，加强集群幼儿园的沟通，带动集群幼儿园协同发展。

　　南坪实验幼儿园教育集团建立三级教研网，组建学习共同体，以大小教研结合、分层教研、小组教研同行的方式，以业务骨干为责任人，招募全集团、全集群教师卷入的形式展开线上、线下并行的教研活动模式，落实活和课程。如幼儿园大型活动难组织的问题现状，利用集团儿童活动中心面向集群开展《儿童观下的幼儿园大型活动策划与实施》教研活动，解决集群教师困惑，让教师在集群教研中收获成长，提升专业素养。

　　南坪实验幼儿园教育集团与重庆第二师范学院开展横向课题研究，针对现阶段的难点问题、热点问题开展项目研究。以项目为兴趣点，吸引集团园所、集群教师自主报名，参与到各个项目中。如在《生成活动如何有效开展》中，明确了生成活动的内涵以及有效开展的6个方面，并邀请集群教师参与集团期末课程故事展评活动，看优秀故事听专家分析，让集群教师们在兴趣的作用下，参与项目研究，在研讨、实践、反思中提升研究能力。

　　南坪实验幼儿园教育集团依托重庆第二师范学院的学科专业优势，与高校共同组建“1+1+N”团队模式。幼儿园与高校同时选派多名骨干专业教师组建工作小组，共同参与合作项目的实施。每年幼儿园结合园所实际，与学院共同确定横向课题内容，签订横向课题项目合作书，明确研究内容，任务清单，经费保障，相关责任人以及完成的时间节点等，保障项目有效有序、高质量完成江南app。

　　每个项目结项的展示是必不可少的一环，成果展示既是对日常扎实研究过程的检验，也是教师与专家开展深度对话的过程，引发教师们对下一轮研究的思考，更加明确后续研究的方向。通过紧密合作形成研究成果《活力儿童成长档案》《活和课程主题活动系列案例》《教师精彩课程故事集》等内容也在区域内进行推广应用。

　　在“活和”课程共建项目的推动下，各集团园积极探索，结合自身特点，创建拓展课程，实现一园一品，真正落实项目研究成果。如：集团总园以园本“活和课程”为基础，“安全小卫士”“心育小宝贝”为拓展课程；翰林园结合“智慧校园”的优势，开发实践“科探小达人”的拓展课程；亚太园以书香润童心为契机，将“阅读小书虫”作为拓展课程；江南新城园则结合蜂巢的建筑特点以及蜜蜂勤劳的特性，开发“劳动小能手”的拓展课程。集团以“一园一品”为途径，通过生发课程资源、挖掘高校资源、盘活教师资源，不断推动项目研究成果落实。

　　集团化办园是学前教育的创新与尝试，南坪实验幼儿园教育集团将继续致力于探究“三段式”教学一体化模式，丰富其内涵，不断提升其实效性、高效性和特色化。将学、思、行并重，通过教育教学一体化、教师研训一体化、专业资源一体化的“多元一体”办学模式，形成“一园一品 同质异彩”的新格局，为集团高质量发展助力。

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