江南app管城回族区回族幼儿园：聚幼儿教育焦入学适应 共促科学衔接

　　江南app江南app为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》文件精神，进一步减缓幼儿园与小学的衔接坡度，加强两个学段之间教育的连续性，搭建教师交流研讨的平台，共同探索寻找幼小衔接的融合点，2023年12月19日，管城回族区回族幼儿园组织幼小衔接项目组成员及各园区班主任教师参加了第一小学幼小衔接课程“一年级一日常规”观摩研讨活动。

　　活动伊始，回族幼儿园幼小衔接项目组成员观摩第一小学一年级四个班级的一日常规成果展示，本次展示活动以班级为单位江南app，分为“入学、课间常规展示”“课堂常规展示”“延时、午餐午休展示”“队列队形、课间操展示”四个方面的内容。展示过程中，一年级的小萌娃们自信大方，动作整齐，彰显出了“行有规，学有范”的精神风貌，用端正的坐姿、响亮的口号、标准的动作展示自己的风采，每一个姿势，每一句口令，都渗透在孩子们的课堂中。

　　随后，回族幼儿园幼小衔接项目组成员与第一小学教师围绕入学准备和入学适应中的自主管理、习惯养成、学习规则进行交流探讨。研讨过程中，教师就一日活动流程的设置、教学模式、习惯培养、学前准备以及双方调整和跟进等多方面达成共识，形成了幼小教研共同体。同时双方表达出对共同做好“入学准备”和“入学适应”的期待。

　　最后，回族幼儿园教导主任常璐在座谈会上由衷感叹道：“每一次幼小教育实践的深度融合，都进一步加深了幼小、小幼之间的相互了解与沟通。科学的幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更是身心发展、生活适应、社会交往等全方位的衔接。我们今天的教研活动是基于‘园-家-校’联动‘幼小衔接’的创新活动，对于科学做好幼小衔接具有十分重要的实践意义。”

　　本次联合教研活动旨在进一步探究幼儿园与小学的双向衔接路径，给予孩子“缓坡式”适应的契机。今后，回族幼儿园将继续遵循幼儿的发展规律，科学做好幼小衔接幼儿教育，搭“引桥”，缓“坡度”，不断推进园校常态化双向教研，为幼儿自信、快乐、积极地迎接小学生活做好充分准备。