幼儿教育-zs文江南app档

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　　简介：镇中心学校2020年幼教工作计划2020年围绕“促均衡、抓规范、提内涵、办优质”的总目标，强化管理、科学保教，积极改善幼儿园办园条件，不断提高保教质量，进一步推动全镇学前教育健康发展。一、加快幼儿园建设，扩大学前教育资源1、做好停止车辆群接群送，提倡家长一对一接送的宣传工作，积极争取乡镇及村干部支持，多渠道筹资，增设夹马口办园点，为幼儿就近入园，家长接送提供方便。2、指导新民庄幼儿园完成设施设备、环境创设等相关工作，确保暑假开学投入使用。二、强化常规督查，规范办学行为加强对各幼儿园的常规督查，规范各项办园行为，保证幼儿园健康发展。1、落实保教活动安全。各园长要认真落实猗县幼儿园一日活动安全管理规范要求（试行）【教字201939号文件精神，明确安全责任分工，细化一日活动各时段安排，确保一日活动安全。2、规范幼儿园招生及接送行为。划分招生区域，杜绝跨区域乱招生现象；幼儿上下学接送由家长负责，班级教师与家长必须实行“一对一”接送，严格落实“入园以人换卡、离园以卡换人”的接送卡制度。13、做好卫生保健工作。严格执行新生入园持健康证明入园；认真开展幼儿体育锻炼；做好计划免疫、疾病防治和传染病的预防、隔离工作；落实班级卫生、消毒、晨午检制度，加强幼儿自带药品管理。4、加强食品卫生管理。严格落实猗县中小学（园）食堂卫生管理要求，严把食堂“九关”；注重营养搭配，制定合理的伙食费标准。保证幼儿膳食有适量的蛋、奶、肉，确保幼儿吃饱吃好。有条件的幼儿园要保证每周自制午点3次以上，且搭配水果或汤类。三、坚持科学保教，纠正“小学化”倾向1、深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南精神，结合每年一度学前教育宣传月（5月20日6月20日）活动，对教师进行指南再培训，在转2、强化乡镇教研网络，发挥中心园辐射作用。一是加强教师职业技能培训。以新上岗教师为重点，开展环境创设、教学活动、区域活动、一日活动常规、卫生保健、安全管理等方面的培训，有效提升教师的专业素质。二是发挥中心园的引领作用，通过多种形式的教研活动，切实解决各幼儿园在规范管理、保教过程中出现的新情况、新问题，确保教研活动取得实效。五、强化队伍建设，提升整体素质1、加强理论学习。深入学习36岁儿童学习与发展指南、猗县幼儿园一日活动安全管理规范要求（试行）等，要求每位教师每周写一篇教育随笔，每学期写一篇保教论文。2、强化专业技能学习。开展幼儿教师专业技能过关活动，技能过关以春季教材内容为主，从说、唱、跳、画、弹、手工六个方面对教师进行全面考核，要求人人参与，集体展示，从而提高教师的专业技能3、组织开展山西省学前教育学会组织的首届全国“寻找身边好玩具”、“寻找身边好童书”推荐活动，以发现好玩具和好童书为起点，推动广大学前教育工作者研究玩具和童书，促进幼儿教师专业成长。镇镇中心学校0上半年幼教工作安排23月1、新学期幼儿园基本情况统计2、开学安全工作检查3、开展教研活动4、开展中心园帮扶活动4月1、幼儿园一日活动观摩指导2、常规工作督查3、开展中心园帮扶活动4、开展坚决遏制幼儿教育“小学化”大普查5月1、组织选送首届全国“寻找身边好玩具”、“寻找身边好童书”推荐活动参赛作品2、常规工作督查3、结合“庆六一”活动，开展学前教育宣传月活动4、开展教研活动

　　简介：教育局2020年学前教育工作计划2020年全盟学前教育工作以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实指南、幼儿园工作规程等文件精神，坚持“抓建设、抓课程、抓队伍、抓管理、抓宣传”的工作思路，努力构建“公办示范、民办规范”的发展格局，推动全盟学前教育工作科学发展。一、抓建设，进一步扩大学前教育资源。采取多种措施，扩大学前教育优质资源，提高学前三年毛入园率和普惠性幼儿园覆盖率，各县市学前三年入园率目标分别为市95；市92；前935；92；扎942；中884。确保2020年全盟学前三年毛入园率稳定在92％以上，普惠性幼儿园覆盖率呈增长趋势。1着力扩大公办学前教育资源。3月份，我们绘制完成了全盟各级各类幼儿园分布图，彻底摸清了家底，为下一步幼儿园规划建设和管理奠定了良好的基础。各地要考虑区域内幼儿园布局，进一步拓宽学前教育经费来源，统筹推进公办幼儿园建设，推进完成第三期学前教育行动计划新建及改扩建任务。要管理使用好国家和自治区学前教育扶持资金，2017年新建的市南郊民族幼儿园、朝鲜族幼儿园、科右中民族幼儿园项目和2020年新建的市幼儿园、科右前第四幼儿园、幼儿园6个项目要尽快落地，力争如期完成，尽早发挥使用效益。提请行署制定出所育”增列为七大民生工程之首，不久前闭幕的全国教育工作会议及“两会”上，“幼儿园”、“学前教育”成为热词和关注的焦点。今年国家将加快学前教育立法，研究出台关于学前教育深化改革和规范发展的意见。理顺学前教育管理体制和办园体制，建立健全学前教育管理体制。加大对贫困地区的支持力度。从政策导向到资金倾斜，都将会有大动作向幼儿园行业发力。长期以来制约学前教育发展的一些瓶颈问题有望得到解决。各县市要抓住契机，积极谋划，配合好各级各类调研，做好政策的对接，在完善编制管理办法和工资待遇保障机制，提高准入门槛，依法配足配齐保教人员，建立生均拨款、收费、资助一体化机制，出台公办园生均拨款、普惠性民办园补助标准等方面力求有新突破。各地继续要创造条件，有计划、分步骤地将校带园从中心校剥离，实现独立建制。对各地因非学前教育专业的小学教师退出幼儿园形成的空缺，要探索通过政府购买服务、县聘园用等多种方式积极解决。村级幼儿园和幼教点由苏木乡镇中心园统筹管理。采取公办、公建民营、园园联办等多种形式将建好的农村牧区幼儿园尽快办起来、办好，保障农村牧区适龄幼儿接受基本的、有质量的学前教育。二、抓课程，启动课程游戏化项目。

　　简介：镇中心学校学前教育三年发展计划学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育是一项重大的民生工程，关系全镇幼儿的健康成长，关系千家万户的切身利益。为深入贯彻落实全国、省、市及平度市教育工作会议精神，促进镇学前教育科学发展，特制定本计划。一、发展目标（一）总体目标。建立“以镇为主，镇、村共管”的学前教育管理体制，坚持学前教育的公益性和普惠性，建立布局合理的学前教育公共服务体系。大力发展公办幼儿园，保障适龄幼儿接受公平的、高质量的学前教育，形成规范有序、人民满意、充满活力的现代化学前教育新格局。（二）具体目标。努力提升幼儿园标准化水平，到2020年，中心幼儿园达到省定基本办园标准，；全镇公办、公办性质幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的90以上；不断提高教师队伍素质，幼儿教师专业合格率达到190，大专及以上学历达到80以上；积极推进托幼一体化，全镇幼儿园普遍开展03岁婴幼儿早期教育服务指导；学前三年幼儿入园率达到93以上，学前教育普及水平和保教质量明显提高。二、工作措施（一）加大对学前教育的财政投入，落实学前教育财政经费。学前教育实行政府、社会、家庭合理分担的投入机制，学前教育经费列入镇、村财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜。从2018年起，财政预算内学前教育经费占财政预算内教育经费的比例要做到逐年提高，2020年前镇财政预算内学前教育经费占预算内教育支出的比例达到5以上。公办幼儿园全部纳入财政拨款，落实市公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。（二）扩大学前教育资源，增强学前教育公益性和普惠性。1大力推进镇中心幼儿园建设。通过新建、改建、扩建等方式，加强镇中心幼儿园建设，到2020年改扩建镇中心幼儿园使其达到省定基本办园标准并通过省级认定。2加快农村幼儿园布局调整，优化农村幼儿园资源配置。把农村幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设，加快发展。按照“立足当前，着眼长远，因地制宜，就近入园”的原则和服务人口30005000人的要求，对农村幼儿园进行科学合理的布局调整，形成以镇中心幼儿园为示范，独立幼儿园为主体，附设幼儿班为补充的农村学前教育格局。三年内将全镇幼儿园（含幼儿班）调整到15处左右。如洪兰等中小学撤点并校后的富余教育资源优先用于改建成为幼儿园。推进农村幼儿园标准化建设，按照省定基本办园标准，到2020年统一建设、改建和扩建8处农村独立幼儿园。3加强城镇小区配套幼儿园建设和管理。从2012年起，小区开发项目配套幼儿园建设用地一的规划、用地。综治办、派出所要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。医院要监督和指导幼儿园食品及卫生保健业务工作，促进儿童身心健康。民政办、环保所、安全生产监管等部门要加强对幼儿园的指导和管理。妇联、残联等单位要积极开展对家庭教育、残疾幼儿早期教育的宣传指导。2建立学前教育督导制度。将落实发展学前教育责任的情况列入镇政府督导重要内容。加强对镇责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理、收费管理、保教质量等方面的督导检查。3加强对学前教育事业发展的宣传。充分利用报刊、网络、电视等各类媒体，采取多种形式，广泛宣传发展学前教育的重要意义，深入宣传学前教育政策法规、基本要求和科学规律。对发展学前教育成绩突出的村和单位、个人予以表彰奖励，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。附件1镇学前教育三年行动计划分年度计划表2镇幼儿园年度建设计划表学前教育三年行动计划分年度计划表学前教育三年行动计划分年度计划表年度年度幼儿情况幼儿情况幼儿园基本情况幼儿园基本情况师资情况师资情况资金投入情况资金投入情况审批注册审批注册公办幼儿园（含公办性质幼儿园）公办幼儿园（含公办性质幼儿园）民办幼儿园民办幼儿园处（含（含无证园）无证园）学历学历三至六三至六周岁幼周岁幼儿总数儿总数人入园数入园数人入园入园率总数总数处准予注准予注册33个班以个班以上处3个班个班以下以下（处（处）政府政府办处幼儿幼儿数村集村集体办体办处幼儿幼儿数所占所占幼儿幼儿总数总数比例比例公办公办园合计合计处公办公办园所园所占总占总数比数比例（）总处总处数所占总所占总处数处数比例比例幼儿幼儿数所占幼所占幼儿总数儿总数比例比例总数总数人公办公办教师教师人非公非公办教办教师人高中高中中专中专人专科专科人本科本科及以及以上人其中其中幼教幼教专业专业人非公非公办教办教师平师平均月均月工资工资元总投总投入万元其中其中财政财政性投性投入万元财政财政性投性投入占入占教育教育总投总投入的入的比例比例专项经费（万（万元）元）36193861918400163150319

　　简介：区教育局2020年工作计划（一）做好党建工作一是深化学习教育。持续开展“两学一做”学习教育和“不忘初心，牢记使命”主题教育，利用党员活动日、三会一课等活动和相关载体加强对党员的学习教育。二是做好支部换届指导和党员发展工作。持续做好2020年工委直属5个支部的换届指导工作，严格按党员发展要求发展党员，推动工作常态开展。三是加强对党务工作者队伍的建设，提高党建质量。完善激励机制，创新培训方式，持续加强培训指导。四是继续落实意识形态相关工作。（二）始终坚持立德树人，深化提升素质教育以立德树人为宗旨，扎实推进“山区孩子快乐成长”提标提质活动、“生本教育”教育教学改革和青少年儿童近视防控工作，做好师生心理健康教育维护，大力开展劳动、研学、文体、课外综合实践活动。（三）改善办学条件，推进义务教育优质均衡发展对照义务教育优质均衡测评标准，合理规划，科学布局。一是新建岩寺小学北校区。二是完成潜口镇中心学校运动场改造项目。三是完成徽州二中生化实验室改造、班班通设备购置、科技楼多功能厅改造工作。四是完成富溪乡中心学校、杨村乡中心学校、洽舍乡中心学校智慧学校建设、管理、应用工作，开展智慧学校教育教学研讨活动，探索总结智慧学校建设管理与应用及教育教学经验，逐步推进全区智慧学校建设与应用。做好中小学生防校园欺凌、防汛、防溺水、疾病防控、交通安全、消防安全、食品安全等工作，确保教育系统安全稳定和谐。（九）强化教师队伍建设做好中小学教师招聘、教师“无校籍管理”和市、区“最美教师”和“优秀班主任”评选等工作。（十）做好区委、区政府中心工作紧紧围绕区委、区政府中心工作和重点目标，发挥职能作用，开展各项工作

　　简介：中心学校中心学校2020春学前教育工作计划春学前教育工作计划一、指导思想深入贯彻落实中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见和国务院办公厅关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知精神，按照区教育局工作部署，切实办好新时代学前教育，满足人民群众对幼有所育的美好期盼。二、目标任务1进一步整合资源，优化布局，努力提高幼有所育水平，三年毛入园率达90以上，中心幼儿园争创省级示范幼儿园，民办园年检合格率达到80以上。2加强附属幼儿园大班额专项治理力度。3严格规范幼儿园办园行为，全面开展“小学化”专项治理，健全学前教育督导评估机制。4加大园长、幼师培训力度，举办好教学比武和送教到园活动，努力提高保教质量。5发挥示范引领作用，加强园际合作交流，开展好幼儿园帮扶薄弱园活动。三、工作措施贯彻落实中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见，围绕当前学前教育重点工作，采用“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，突出重点，精心实施。管控机制和幼儿园周边综合治理机制，抓好人防物防技防、隐患排查、安全教育培训和督导检查等常规工作，坚决坚决杜绝安全责任事故。做好“五防”防性侵、防拐卖、防意外、防校园暴力、防自然灾害教育。4完善家校合作机制，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。充分发挥幼儿园家长委员会作用，有效指导家长志愿服务，帮助形成科学的家庭教育理念和方法，发挥社会和家庭教育的作用，凝聚学生健康成长合力。5加强学前教育宣传。充分利用报刊、网络、电视等各类媒体，采取多种形式，广泛宣传学前教育的发展成果和发展学前教育的重要意义，深入宣传学前教育政策法规、基本要求和科学规律，努力营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。三大力开展教育科研活动，提高幼儿园保教质量1继续推进36岁儿童学习与发展指南的学习与贯彻，促进幼儿身心健康发展。把贯彻落实36岁儿童学习与发展指南的任务细化为幼儿园工作的具体要求，使教师把指南学深学透、入脑入心，转化为科学保教的素质，表现为高水平组织幼儿一日活动的实际能力。重视并加强幼儿园区域活动的组织与实施，开展好幼儿体育美育劳动教育，组织好“六一”儿童节庆祝活动。积极组织开展师生共读、亲子阅读、绘本阅读等读书活动，让书香充盈校园和家庭。2各幼儿园加强园本教研和园本培训，定期组织开展教师

　　简介：中心学校2020年春季学前教育工作计划根据县教育局关于做好20192020学年初幼教工作的通知精神，结合县教育局工作活动安排和我校学前教育工作实际情况，制定了2020年春季学前教育工作计划如下指导思想按照国家、省政府的有关要求，进一步落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见，坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。逐步消除无证民办幼儿园现象，规范办园行为，提升保教质量，使我校的学前教育在原有的基础上获得更大程度发展。工作要求深化学前教育事业发展。我校要进一步科学测算学龄前儿童数量分布，合理确定幼儿园发展数量和区域布局，采取多渠道、多形式办园，把中心幼儿园和村级幼儿园班办成让家长满意的园所重点指导南岩幼儿园，为适龄幼儿提供接受优质学前教育的机会，切实解决部分公办园班教育资源浪费和大班额问题，提升公办性质在园幼儿数，确保我镇公办性质幼儿园在园幼儿占总在园数的45以上。提高学前教育三年入园率，适龄幼儿学前三年入园率保持在95以上。以竞赛促提升，通过组织各种业务竞赛，提高教师的业务水平和教育教学能力，从而提升幼儿园班的保教质量。各月份工作重点二月份教师2月8日农历正月初九到校，做好开学前各项准备工作，2月10日农历正月十一幼儿园班开学并正式上课。各幼儿园班制定学期工作计划、保教计划、安全计划，并于2月21日前把各项工作计划准时送交给中心园园长林亚娇。中心园园长应在2月21日前把中心学校学前教育工作计划送交初幼教股，同时将保教计划送交小学教研室。期初工作检查幼儿园班改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。报送春季幼儿园快速报表。为全面了解各级各类幼儿园的幼儿园的幼儿入园情况，2014年春季开始，各幼儿园班要认真填造县学前教育教育卡县学前教育名册和县学前教育卡封面，附件1，具体填造要求见县学前教育卡封面内页的操作说明。各幼儿园班要组织教师学习36周岁儿童学习与发

　　简介：区教育局学前教育工作计划根据我市教育局、市教育学院、区教育局及我校的教育教学规划，针对我区学前教育状况，结合我区学前教育现状，制定我区学前教育工作的教育目标和计划如下一、指导思想认真学习党中央的各项会议精神，加强政治思想建设，全面提升全区幼儿教师的整体业务素质，全面推广“三段一思”教育科研活动，从幼儿园开始培养孝道、把养成教育融入幼儿园一日生活之中。充分发挥幼儿以为主体的教育教学原则，进一步巩固对教材的灵活使用，根据本园、本班情况活用教材，用活教材。继续把“三公开”及我校教研活动，做好典型教师培养工作，使其在教育教学中起到带头作用。二、主要工作认真完成铁岭市教育学院及我区教育局的各项工作，重点培养典型教师、骨干教师和新教师，以老带新，开展区内巡回听课活动，继续实施菜单式服务。具体工作有一是加强我区13所幼儿园的园长和教学园长的培训，着重是对听评课培训，使之在常规教学中充分发挥指导作用。二是结合本学年教研活动，计划3月份由教研员设定大、中、小不同学科、由教师抽签上课，课前不进行导课，以这三节课做靶子进行现场评课。三是配合市学院的各项活动，把我区教育教学工作与市里先进的教育理念相结合，完成好市里的工作。四是计划在10月中下旬开展教研活动，在常规评课中选取有代表性的三节教育活动为全区教师展示，并集体研讨，使全体教师的业务素质都能得到提高。五是进一步巩固对新备课笔记的使用，提高教师专业素质。三、其他工作协助教育局完成学前教育的各项工作，响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，具体工作安排如下3月召开园长例会，部署本学期工作任务。召开教研活动，抽签上三节课，并现场评课。4月常规听评课，深入到各园进行全方位的具体指导。检查活动区创设情况。5月检查各园活动区使用情况，常规听评课。6月与教育局一起进行拉练试听评课活动。7月园长例会，总结一学期教育教学情况，做经验交流。9月常规听评课，每园选出一位教师作为重点听导，为拉练活动做准备。10月常规听课评课，考察教师基本功，请教师们弹奏一首幼儿歌曲，指导教师对教材使用和掌握的情况；指导活动区建设，创设便于幼儿操作和游戏活动的场所；指导教师设计幼儿作品栏；召开全区性的教研活动。11月检查各园教师教案，网上互动，指导“三乡”幼儿园开展集体备课活动，与教育局配合，带领各园园长或教师到各园随堂听课。12月指导活动区课程，农村中心幼儿园教师正确使用市教育局配发的各种物品，特别是电钢琴的使用。对全区幼儿园进行活动区评比。1月总结一学期工作的经验及不足，听取全区幼儿教师对本学期教育教研工作意见和建议。

　　简介：县教育体育局2019年工作要点一、总体要求深入学习贯彻习关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，按照县委、县政府的决策部署，以教育内涵发展为中心，以立德树人为根本，落实上级深化教育教学改革任务，大力加强教师队伍建设，努力提高教育质量，深入开展“书香校园、文明校园、安全校园”建设，办好人民群众满意的现代化教育。全面实施县全民健身计划（20162020年），广泛开展群众体育活动，打造健康。二、主要工作㈠坚持党建引领江南app，加强党对教育工作的全面领导1加强学校党建工作。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。落实全国教育系统“支部建设年”系列活动要求，落实好中国支部工作条例（试行）和学校党支部“五化”建设实施细则。加强党建工作过程评价和日常评价，推动党员教育常态化、组织生活经常化。继续推动民办教育体育机构党组织和党建工作“两个全覆盖”。2强化党风廉政建设。落实“一岗双责”，压实全面从严治党主体责任和监督责任。认真落实上级作风建设规定，坚持对违纪违规行为“零容忍”。加强党章党念、陶冶道德情操、塑造美好心灵。规范开展研学旅综合实践活动，让中小学生走出校门、开阔视野，有效衔接学校教育和社会教育。深入开展劳动教育，将劳动教育融入学生日常学习和生活，引导学生体会到劳动的喜悦。加强青少年国防教育，做好学生军训工作。6推进教学改革，把握评价导向。落实教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见，强化课程意识，深化课堂改革，构筑好学校“一体两翼”教学体系。落实中小学综合实践活动课程指导纲要，开展好综合实践活动和青少年科技创新活动，培养学生科学精神、责任担当、实践创新能力。大力加强实验教学，开足开齐开好实验课程，提高学生动手能力和解决实际问题能力。加强学生生涯规划课程体系建设。开展好“语文主题学习”实验。积极应对新高考改革，改革高中课程和课堂教学方式，稳妥推进分层教学和走班制等工作，做好高中生综合素质评价。稳妥推进新中考改革，不断改革考试内容和方法，探索县域初中非文化科学科考查，推动人机测试，推进初中生综合素质评价。全面规范学校办学行为、教师教学行为、校外培训机构培训行为，为中小学生减负减压。探索做好中小学校课后服务工作，逐步解决“中小学三点半”难题。7深入创建文明校园。深入推进学校文化建设，以核心价值观为引领，进一步凝练学校价值追求，规范师生行为方式，形成特色课程体系，创建一批学校文化建设示范校和文明校园。因校制宜常态开展好“三礼四节”和大课间、社团等活动。举办好学生才艺、作文、演讲、合唱、科技创新、电脑制作和航模车模制作等各类竞赛活动。8大力建设书香校园。“不会阅读就不会学习”，积极组织开展师生共读、亲子阅读、国学经典诵读等读书活动，让师生在阅读中发现问题、思考问题，提升素

　　简介：20192020学年度学前教育工作计划各幼儿园为进一步落实“第三期学前教育三年行动计划”，全面提升我县学前教育发展水平和保教质量，满足全县人民对学前教育的需求，努力让每个孩子享受有公平有质量的学前教育。特制订县教育科技体育局20192020学年度工作计划，请结合本园实际，予以贯彻落实。一、指导思想以党的十九大精神及习关于学前教育的重要论述为指导，深入贯彻中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见精神和国家、省、市、县学前教育三年行动计划要求，以“达标晋级、提质增效”为中心，以普惠和均衡为主题，以规范管理为抓手，以加强队伍建设为重点,以改革创新为突破口，以教育科研为动力，积极探索学前教育质量评价体系，提升保教水平，为促进我县学前教育普及普惠、优质均衡发展奠定坚实的基础。二、工作目标教师数量不足的问题，升级公办园的设施设备，改善办园条件。2加快普惠性民办园的发展，进一步完善普惠性幼儿园认定及管理办法，按照动态管理原则，实施分类定级管理。3按照城市新建居民区配套规划建设幼儿园、小学的指导意见，开展小区配套幼儿园的专项整治，确保配套幼儿园办成公办或普惠性民办幼儿园。4加大新区幼儿园支持力度，力争三年内将新区幼儿园建成软硬件设施相符、保教质量优质的省内名园。5实施一免一补，开展扶贫帮困。继续实施学前三年教育政府补贴政策。积极宣传教育扶贫政策，公开、公正落实好对贫困生的补助政策，对贫困生、留守儿童做好生活上帮助，精神上鼓励。（二）坚持依法办园、规范管理，促进儿童健康成长。1坚持依法办园、规范办园。园长要树立正确的办园思想，不断更新教育理念，遵守各项法规政策，为促进幼儿全面发展提供满意服务。2严格财务管理，严肃财经纪律。严格执行落实陕西省幼儿园收费管理暂行办法和我市幼儿园收费有关问题的通知。

　　简介：20202020年镇学前教育工作计划要点年镇学前教育工作计划要点一、指导思想一、指导思想2020年2020学前教育工作，以党的十八届三中全会关于深化教育改革的有关精神为指导，认线岁儿童学习与发展指南和临沂市幼儿园一日标准化管理基本要求，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，以精细化管理为抓手，继续加强标准化幼儿园建设，科学保教，强化师资队伍建设，推动我镇学前教育事业优质、均衡、健康发展。二、工作目标二、工作目标1、加快推进全镇幼儿园建设工程。力争年内完成棠梨社区、岔河完小幼儿园设施配套和羽泉完小附设园建设；论证大岱小学附设园规划。2、加强中心幼儿园的精细化管理，注重发展幼儿园的内涵和特色，提高办园水平。3、规范农村幼儿园管理，大力提升镇街公办园办园质量，实行精细化管理；继续加强对无证幼儿园的清理整顿工作，规范办园行为。4、加强各类幼儿园保教工作的管理、指导和服务，关注幼儿成长、提升幼儿园教育教学质量。5、加大教师培训培养力度，努力提升学前教育队伍综合素质。6、加强幼儿园审批、年检和年度评估工作，完善各项督导评估制度。6、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。年内按时完成在册幼儿园的年度检查及棠梨社区、岔河幼儿园的注册挂靠工作。（二）深化常规管理，提高保教质量1、规范保教行为，提高保教质量。全面贯彻落实36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要和山东省学前教育规定，加强常规管理，规范幼儿园的保教行为，坚决杜绝幼儿教育“小学化”现象。2、规范幼儿园保教制度，完善保教行为，促进科学保教。严格落实临沂市幼儿园一日标准化管理基本要求，以开展幼儿园一日标准化管理检查为抓手，完善幼儿园月计划、周安排和一日活动安排，规范幼儿园的各种游戏活动记录、消毒记录、健康查体及教师健康证等。（三）注重师资培养，提升教师素质1、加强师德建设，各单位组织教师进行师德学习，开展各种师德教育活动，提高全体教师的责任感和荣誉感。2、做好园长和幼儿教师培训工作。采用“走出去”、“请进来”等办法，积极组织选派幼儿园园长、骨干教师参加省、市级培训以及省、市示范园观摩活动幼儿教育，组织开展参加全县幼儿园园长培训班和骨干教师培训班，全面提升师资整体素质。（四）加强教研教改，确保保教质量

　　简介：语文试卷（一）语文试卷（一）1、默写。6个单韵母声母二、反义词连线。东后大少南右多小前西黑笑左北哭白3、写出带有下列部首的字。亻（）（）艹（）（）扌（）（）氵（）（）女（）（）王（）（）父（）（）口（）（）语文试卷（语文试卷（二）二）一、抄写汉字（10分）神（）写（）草（）欢（）池（）妈（）奶（）电（）画（）松（）二、汉字笔画书写。（20分）三（）画子（）画工（）画飞（）画无（）画三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。（24分）个（）本（）去（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）四、写反义词。（12分）大上前左开多五、先找朋友，再连线

　　简介：幼儿教育培训行业机构培训标准Q18幼儿园食育课程的实施（精选）20181210发布20190110实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园食育课程的实施幼儿园食育课程的实施我国有悠久的饮食文化，对饮食的理念、礼仪等都具有独特的看法和规范，其中在理念上就推崇孔孟食道、医食合一，提倡顺应自然和饮食平衡。幼儿园食育课程的理念既要着眼于幼儿的饮食健康和良好饮食行为的培育，又要着眼于对自然、文化的认识与持续、和谐发展。因此，幼儿园建构食育课程的理念应该是尊崇自然之道、传承优秀文化、保护生态环境和增进个体身心健康。其中，尊崇自然之道是食育的基本原则，体现的是道法自然的思想。自然之道即是顺应春生、夏长、秋收、冬藏的自然规律，强调个体的饮食应在自然规律之下保持节制和平衡。传承优秀饮食文化是开展食育的基本途径和方法，食育应该将传统饮食文化中的饮食养生、食医合一、本位主张和孔孟食道作为开展的基本路向。保护生态环境是食育的基本责任，人类对待食物的态度和方式关乎生态环境的存续问题，应该通过食育向幼儿传递关于生态环境的理念，帮助幼儿认识人类与自然、环境的关系。增进个体身心健康是开展食育的现实目标，食育关乎个体身体、情感、人格等的发展，应该通过食育帮助幼儿获得关于“食”的知识和能力，养成健康的饮食习惯和生活方式。（二）幼儿园食育课程的建构目标食育不是纯粹地着眼于幼儿的饮食习惯和营养健康，而是对“食”的认知、能力、情感和礼仪的全面关照。概括来讲，幼儿园食育课程的目标包含食知、食操、食趣、食礼四个维度，且四个维度是相互联系、不可分割的整体。“食知”是食育课程的认知目标，是指幼儿对“食”的认知，包括幼儿对食物的种类、外形、习性、生长环境和生长规律等的认知，以及对食物本身及与食物相关事物的认知。在食育课程建构过程中，应该将上述内容全部纳入进来，让幼儿逐渐获得与“食”相关的知识和经验。“食操”是食育课程的能力目标，是指幼儿对“食”的操作能力。这一目标涵盖食物选择、食物制作、粮食种植等多个方面。食物选择着眼于幼儿能够根据食物的外部特征和自身身体状况合理地辨别和选择食物，食物制作要求幼儿能够认识和初步掌握食物的采摘、清洗和简单制作，食物种植则通过园内种植和园外体验等活动让幼儿了解和初步掌握选种、栽培、管理、收割及使用工具等能力。“食趣”是食育课程的情感目标，是指幼儿对“食”的情感态度。食育课程要培养幼儿对健康食物的积极态度和情感，让幼儿悦纳食物的不同形状、颜

　　简介：拼音练习题（拼音练习题（1）一、填空1BMDNLKJZSCHR2BJJZHZHLǙSQŪ3SH的声母是（）CH的声母（）二、、把下列字母变成整体认读音节ZCHRIUSHS三、请在下列音节中的声母下面划横线QZHYHSHZISHĀFĀBǍK四、写出六个单韵母五、我会找出音节中的韵母DŪCHĒNǙXDIKǍ五、我会连意思相反的字大多高来黑左前少矮小右去后白六、我会拼例Q→QBŌ→PŌ→Q→QXǗ→DU→NǙ→L→LǙ→M→ZGĒ→TĀ→M→M七、按顺序填写声母，再读一读八、写出下列字并计算共几画。山___________共___画日___________共___画石___________共___画月___________共___画田___________共___画水___________共___画土___________共___画火___________共___画禾___________共___画木___________共___画九、我会写自己名字拼音练习题（拼音练习题（3）一、填写单韵母AEU二、填写声母BMFDNLGHJXZSZHRY三、我会拼例Q→QB→J→JZH→ZHLǙ→G→GUĀQ→四、把下列字母变成整体认读音节ZCSZHCHSHRYWE五、补充音节TĀ→NǙ→JǛ→→ZHĀG→GŪF→F→SH→SKǍ→L→→S→CHĒJĀ→JIĀMĀ→→QXǙ→D→DUĪQǛ→→YĀL→L六、连一连，组成词。MDUǑCHNɡSHNɡHUĀFĒNɡTIOɡĒHUǑWĀPǍOSHĀNQĪNɡCHĒPB七、写生字上___________共___画前___________共___画下___________共___画后___________共___画左___________共___画大___________共___画右___________共___画小___________共___画多___________共___画少___________共___画

　　简介：学前教育史20003贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码5205764参考资料试卷总分100单项选择题共10题共50分15分1632年，夸美纽斯完成他的教育思想代表作（），这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。A、母育学校B、大教学论C、世界图解D、教育漫线分柏拉图社会政治学说的核心，教育思想的出发点体现在他的著作（）中。A、伦理学B、政治学C、理想国D、雄辩术原理参CC、正规幼儿园D、非正规幼儿园参A65分文艺复兴时期北欧著名教育家（）力主推行人文主义基督教化或基督教人文主义化的幼儿教育，把基督教和人文主义结合起来。A、伊拉斯莫斯B、蒙田C、康帕内拉D、夸美纽斯参A75分师范教育法师范学校规程，这两个文件，对附设幼稚师范科作了若干规定，规定招收（）毕业生。A、小学B、初中C、高中D、大专参B

　　简介：幼儿园教师与家长问题沟通线、“不可能，绝不可能有这种事发生”应该说“我查查看”分析教育工作充满信心，遇到抱怨时，本能地顺口溜出这样的话，严重伤害家长，家长的抱怨一定是“谎言”了，无形之中，教师把家长置于不被信任的境地，使得本来情绪激动的家长更加气愤。2、“不行”应该说“我能做到的是”分析超出孩子教育目标以外的要求，理直气壮地对家长说“不行”形成教师难于沟通的印象。用“我能做到的是”能委婉地表达幼儿园教育的意图，易于达成家园共识。3、“那不是我的工作。”应该说“这件事由来帮助你”分析请求教师做职责以外的事情或对幼儿园工作有疑虑时，教师不能以”那不是我的工作“来简单应付了事，采取积极帮助家长解决疑难的态度，带家长去找能帮助他解决问题的有关部门或班级，表现出对家长的重视。4、”你是对的这个教师（班）很差劲。“应该说”我能理解你，但是“分析家长对教师工作不满时，不要把矛盾弄大，以”我能理解你“这种带有移情作用的语言来表达对家长的理解、关心。移情作用在于明白和意识到家长的心情，但没有必要非得赞同他们。利用发泄的机会，引导家长去倾听教师的意见5、”我绝对没说过那种话“应该说”让我们看看这件事该怎么解决“分析生气家长指责教师对他造成麻烦时，教师本能的反应是自卫。这种本能占上风，听不进家长的话了，应该闭上嘴，深吸一口气，对家长说”让我们看看这件事该怎么解决。“通过这种迫切的自我保护意识，教师便能很快地、轻松地把问题解决掉。6、”这件事你应该去找我们园长说。“应该说”请你放心，我会把这件事转达给我们领导的“分析家长提出超出幼儿园常规做法的要求，把这种事情很快推给园长，是对家长和幼儿园不负责任的做法，教师应该考虑自己能做些什么来帮助家长解决问题。如果确实需要园长参与，教师可以把这一原始情况反映给园长，然后带着解决办法来到家长面前。7、你的孩子今天又犯毛病了应该说”你的孩子一直有进步，只是还需努力。“分析向家长指出孩子的缺点时，肯定的语气把孩子的问题陈述出来，造成家长较为难堪的局面，严重的还可能使气急败坏的家长对孩子有过激的行为，为了让家长积极配合教师共同教育孩子，教师在指出缺点时，语言应以”你的孩子一直有进步，只是还需努力“这种正面赞扬形式提出较为合适。8、这事太简单了应该说”我认为，这事的解决办法是“分析有些年轻家长对孩子及幼儿园不了解，时常会提出一些在教师看来是”幼稚“的问题，不能有欠考虑地说出”太简单了“这类的话，使家长的自尊心受到伤害，贬低他的智力水平。因此，教师特别是年长教师和年轻家长沟通时，要以平等的而不是居高临下的态度与家长交流，以达到家园配合教育孩子的目的。9、我忙着呢应该说”请您稍微等一会儿。“分析当家长接送孩子时，教师常常要面对家长的询问或要求，”我忙着呢“这就等于对家长说”干嘛打扰我，看不见我正忙着吗“优秀的教师会说”“请稍等。”这样简短的一句话再加上令人愉快的语调，可以使家长领会教师已经意识到他的存在，一定会尽力帮助他。10、冷静点应该说“很抱歉”分析当家长失望、生气、沮丧和担心时，告诉他们冷静下来就意味着他们的感情不重要，如果教师想让家长心情平静下来，就采取相反的方法向他们道歉。道歉并不意味着教师赞同家长的观点，或教师有过错，而只是说教师对所发生的一切和对家长造成的负面影响表示抱歉。教你写字下面是赠送的PPT模板不需要朋友可以下载后编辑删除谢谢感恩父母天冷时，是他们给你送来温暖有时，他们会对我们发火感恩父母感谢你们把我带到了这个世界感谢你们给了我自由的空气感谢你们谆谆的教导殷殷的嘱托我长大了而你们却老了谁言寸草心报得三春晖我会向你们献上一片诚挚的孝心祝你们永远健康愿天下所有的父母永远健康快乐对部门及岗位职责的理解系统集成（SI，SYSTEMINTEGRATION）就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备如个人电脑、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安装、调试及使用培训、售前技术支持。负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，售后设备维护工作。三、工作总结项目运维项目实施银青高速无线网桥视频监控东毛隧道语音电话人员定位基站隧道监控停车场项目全面实施（IP设置）银青路基五标贵州独平高速项目全面实施（监控室机柜布线）四、心得体会在这段时间的学习过程中，我对部门很多产品从零学起，刚到公司的时候感觉压力很大，经过这些时间的认真学习和实际操作，调整心态，现已完全能融入公司的各项岗位职责和管理制度中。这些时间，感觉不仅仅是工作技能的提深，更宝贵的是对我人生观念和工作认识有了很大的改变，还让我对工作流程和工作方法有了深刻的体会。由于到达公司时间较短，不可能一下子将公司所有产品亲自操作一遍，但通过公司相关文档的学习收获颇多。希望以后有机会多多参加这些的项目。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”只有通过工作中的点点滴滴，脚踏实地做事，才能成为一名优秀的集成工程师。五、职业发展规划第二阶段低姿态起步、踏实做事虚心请教，加强相关产品学习成为一名优秀的集成项目管理工程师相关证件的考取项目管理流程的学习第一阶段第三阶段江南app江南app