江南app历下区育德幼儿园：让幼儿与二十四节气“对话”教育

　　打造二十四节气走廊，在环境中留下孩子与自然“对话”的痕迹;开展二十四节气习俗与生态教育相结合的游戏活动，激发幼儿对中国传统文化的热爱;融合家园社教育资源，丰富二十四节气活动资源济南市历下区育德幼儿园在开展节气活动中，秉承“陪孩子玩出多彩童年”的办园理念，将二十四节气与生态教育相结合，构建出园本特色课程体系，让孩子们体验不一样的节气乐趣。

　　“构建二十四节气园本特色课程体系，是为了让幼儿更好地与自然对话，学习、了解并体验中国传统文化。”历下区育德幼儿园园长李健表示，在园本特色课程体系中，幼儿园充分发挥环境育人作用，不仅打造了二十四节气走廊，将孩子们制作的二十四节气手工作品、绘画作品等上墙展示，还在一楼大厅创设“节气角”，通过芒种放一束麦子、小暑放一朵荷花等方式，让孩子们了解不同节气的代表物幼儿教育。结合生态教育，幼儿园还在户外预留出一块小菜地，让幼儿在春种秋收中寻找节气，感受二十四节气内涵。

　　丰富多彩的节气活动，是幼儿园开展二十四节气教育的主要方式，也是孩子们最喜闻乐见的一种学习方式。每当节气来临，老师便会带着孩子们围绕“自然探索”“节气体验”“文化艺术”“饮食保健”4个维度，按照大、中、小不同年级孩子的年龄特点，分别开展不同形式的节气活动，和孩子们一起寻找关于节气的秘密。

　　比如，在惊蛰节气，老师把课堂搬到户外，用10个精彩活动开启了一场关于惊蛰的节气之旅。活动中，孩子们邂逅了冬眠出洞的第一只昆虫，在松土、播种、浇水等农耕体验中感受生命的生长，通过“看看云的变化”“听听风的声音”“发现树枝冒出的新芽”等感受季节的变化孩子们也在蒙鼓皮、制作驱虫香囊等体验中，感受惊蛰节气的意义和惊蛰习俗的美好寓意，让优秀传统习俗在孩子们心中留下美好的印记。“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”在关于节气的古诗吟诵中，传统文化的精髓也润物无声般播撒进幼儿的心田。

　　通过美食感受节气，是幼儿园开展节气教育的另一种活动方式。每当到了节气，幼儿园就会发起关于节气主题的美食大赛，比如，白露节气的“寻白露”美食大赛，就是寻找白色的食物，并以此食材烹饪成美食。白萝卜炖排骨、凉拌藕片、银耳莲子羹伴随着一道道家常美食的出炉，孩子们也在帮厨的过程中对食物有了进一步的了解，并感受到中华美食文化的魅力。

　　推进节气教育的有效开展，必须融合家园社资源。为此，幼儿园积极扩展育人半径，不断挖掘和丰富幼儿园的教育资源，为孩子们提供更多探索自然的机会。去跑马岭春耕春种、去华山放风筝江南app、到社区农场采摘蔬菜在家园社的合作下，丰富的体验活动让幼儿多感官、多元化地了解了不同节气的特点，感受到不同节气的自然变化。

　　据了解，除了进行节气教育活动，幼儿园还丰富节气教育载体，开设“我把节气讲给你听”节气视频号，结合相应节气录制视频，分享节气知识、节气故事等，来满足幼儿发展的需要。例如，当冬至到来时，幼儿园通过视频引导幼儿了解冬至的来历和传统食品，引导家长和幼儿一起在家包饺子，感受温情冬至，尽享团圆美好，让幼儿在体验中了解传统文化内涵和中华民族的文化传承。让节气文化融入幼儿生活，不仅让幼儿充分了解了中国传统文化的内涵，还在收获过程中促进了幼儿的自我认知和发展。 (记者 韩晓凤)江南app江南app