幼儿教育将学前教育纳入义务可行吗？江南app

　　在近年的两会上，一直有代表江南app、委员建议，把学前教育纳入义务教育。去年底，教育部就《关于将托儿所、幼儿园纳入义务教育体系的提案》进行回复，列举了不宜将托儿所和幼儿园纳入义务教育的三个理由，分别是：第一，义务教育具有强制性和免费性，由义务教育法保障实施江南app，目前九年小初义务教育的发展均衡基础仍然薄弱；第二，目前我国属于社会主义初级阶段，财政要量力而行江南app；第三，老百姓对学前教育的主要诉求是希望政府承担更多的责任，解决“入园难”和“入园贵”。

　　有市民认为，学前教育目前存在的入园难和入园贵等一切问题都起源于政府投入不足，如果把0-6岁幼儿教育纳入义务教育一切问题就迎刃而解了。但线岁阶段的教育纳入了义务教育，会带来什么影响？

　　很多人目前在提将学前教育纳入义务教育时，想到的只是义务教育等于免费教育，其实不仅于此。义务教育具有均衡、免费、强制、义务等特征，如果把学前教育纳入义务教育江南app，不但是对政府的强制义务，也是对适龄幼儿的强制义务。如果把学前教育纳入义务教育，那就意味着，孩子从娘胎里一落地就要接受强制的托育和幼儿园教育，也会出现大量适龄幼儿不上幼儿园违法的问题幼儿教育江南app。

　　如果将0-6岁的教育纳入了义务教育，在一些极端的情况下，国家成立的机构势必抢夺父母对孩子的监护权和教育权，这肯定会遭到一些家长的，而且这也触及人类作为一个物种的一个根本性的问题：自己生的孩子究竟是自己的，还是国家的？

　　目前，一些人觉得之所以生育率下降，是因为年轻人头顶上有三座大山：住房、医疗和教育。而这三座大山的压力之所以特别大，又是因为一些人认为在这些领域，尤其是医疗和教育领域过分的市场化。这也是这几年，这两个领域在不断去市场化的原因。

　　因此，免费的教育作为一种减轻家庭负担的做法逐渐被提上日程。可是免费后能减轻家长的育儿压力吗？以中国于2006年开始在全国范围内实施九年义务教育为例，免去了学杂费，但是几乎没有人认为，国家在实施九年义务教育之后减轻了父母的压力，反而是压力越来越重。因为义务教育向上对接高中升学，而高中以应试为导向的筛选机制并没有改变，所以在其过程中家长们开始为孩子报补习班、辅导班等，升学的竞争变得更激烈了。万亿规模的校外培训市场最终由“双减”政策结束，从中我们也感慨，义务教育一方面是意味着免费，另外一方面，为了顾及绝大部分孩子的水平，学校只能提供兼顾到大多数人水平的教育，这可能意味着较低水平的投入，这并不能完全减低家庭的压力。

　　义务教育和免费教育是不同的概念。免费是义务的特征之一江南江南appapp，但免费教育不是义务教育。延长义务教育年限，我国必须修订《义务教育法》，并对政府和适龄学生提出强制要求。实施免费教江南app育，则无需修订《义务教育法》，只需强调政府财政增加投入，免除受教育者的学费即可。从这一角度看，当前我国更应该鼓励有条件的地区，实施学前教育免费教育，幼儿只要上幼儿园，就享受免交保教费的福利，但不去幼儿园不强制。

　　实施免费学前教育，可降低家庭的学前教育开支。鉴于我国幼儿园有一半是民办幼儿园，要减轻家庭的学前教育支出负担，业内建议可探索学前教育券制度，每个适龄幼儿可获得一样价值的学前教育券，自主选择公办园、民办园，可用学前教育券抵扣保教费，而民办园则拿学前教育券去兑换获得财政的拨款，这就保障所有适龄孩子获得一样生均拨款，也促进公办园、民办园竞争，提高学前教育质量。

　　对于将幼儿园纳入义务教育这项建议，您怎么看？留言区聊聊吧！返回搜狐，查看更多