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学前教育作为启蒙教育的重要阶段，是儿童认知江南app、情感、社交、语言各方面发展的关键时期，“综合式教育”这一热词跃然出现在了大众的视野之中。
近年来，“幼有所育、幼有良育”逐步成为学前教育的办学理念，大众对于学前教育服务水平的要求也在不断提升。而在这之前，我们就关注到毓彩教育的领军人李洪梅于2016年就悄然开始进军学前教育领域，以构建布局合理的学前教育公共服务体系为目标，不断扩大教育的优质资源，全面提高学前教育质量和普惠化水平。
提到李洪梅园长，大家可能都很熟悉，她在学前教育领域获得过多项荣誉，在学前教育理念、教学水平、科研能力等方面都形成了独特见解。为此，我们特意邀请到了李洪梅园长，就如何搭建学前教育高地这块来深入地聊一聊。
采访者：欢迎李洪梅老师，这里我们想先问一问，为什么选择将学前教育作为了自己未来发展的一个方向？
首先，站在心理学的角度看，六岁是孩童性格发展的关键时期，所以深耕学前教育这块是极其有价值的幼儿教育。二是为了破解目前国内学前教育一直存在的“入园难、入园贵”难题，助力不断完善学前教育政策保障体系。第三，当时我初为人母，我也希望自己的孩子能够享受到高质量的学前教育。基于这三点，品质与价值共存的学前教育自然而然就被纳入了我的人生规划。
采访者：看来您对学前教育这一领域十分的看好，那么在发展学前教育事业的征途中您是否遇到过哪些困难?又是如何去应对的呢?
李洪梅园长：说实话，民办学前教育投资者的背后都少不了辛酸，从早期的资金筹集困难、国家政策不断调整再到同行的竞争、出生率下降，从满足幼儿入园需求再到现在符合要求，一路走来我们战战兢兢、如履薄冰。至于说如何去应对，其实无他，勿忘初心而已。即使现在已经扩建到了六个园区，也从未掉以轻心，在“谈话中改变，从沟通中学习”都是我每天必须进行的课题。
采访者：据我们了解，您在幼儿教育中深耕多年，有没有哪些独特的教育理念和实践思想给我们分享一下?
李洪梅园长：其实这些年我们也不断在学习和总结，我们把礼仪品格教育、自然教育、孝亲教育、音体美艺术教育、劳动和社会实践教育进行了融合，形成了一套独属于毓彩体系的园本课程。秉承着“打造精品园所，培养精英人才”的理念，毓彩致力于培育出多元化、全面化成长的幼儿，并让我们毓彩教育的幼儿同等地享受到中心地带的前沿教育。
采访者：在创立了多所幼儿园后，有无发生过让您影响深刻的人和事，这个事情对您的职业生涯有无启发或影响?
在我从事学前教育的工作中遇到了很多对我有着知遇之恩的贵人，也想借此机会感谢一下他们。有三位可以说是我的事业指路人，对我的事业发展有着极其深刻的影响。尤其是犀浦镇幼儿园的宋天慰园长，如果没有她的言传身教，就不会有我的幼教事业，也不会有现在的毓彩教育集团。
主持人：归期岂烂漫,别意终感激，说的就是如此。那么到了采访的最后，我们想知道毓彩在未来对于学前教育发展的方向和规划是怎样的?
毓彩教育集团未来的方向是紧跟时代发展步伐，洞察时代发展要求，培育时代发展人才。把托育教育、幼儿园教育、艺术素质教育结合起来，做成未来精英人才培养基地，将毓彩教育做成综合性精品学前教育。
李洪梅园长始终认为，学前阶段是人生的基础阶段，也是决定人生命运的习惯形成阶段，因此，学前阶段的教育是幼儿一生的根基教育阶段。而学前教育最重要的就是认知能力和习惯养成的培养，毓彩教育能从0走到1，正是因为其创始人对“综合式教育理念”的精准把控，在未来汇聚各园区的磅礴力量，朝着建设教育集团的目标赓续奋进。