幼儿教育江南app浅谈幼儿园教育

　　曾经多少次想要放弃这份事业，每一次都被孩子们的笑容而留下；曾经不止一次的与同事一起探讨幼儿教育的意义，却发现在孩子的学习中，生活才是他们最大的教育者。

　　记得小时候学骑自行车，学了就会了，现在也依旧可以灵活自如的骑。但，想想从小到大学的数学公式我们又记得多少呢？同样，在孩子的学习中，我们不能左右他们的思想，我们可以有蜡烛般的教育精神，却不能有蜡烛般的教育方式。

　　现在的幼儿教育被更多的家庭、被更为广泛的社会力量所重视，0到6岁被誉为人一生的“关键期”，可“关键期”的教育真的让孩子们在释放，在激励吗？还是更多的是被压抑，被消退？我们站在幼儿教育的最前线，我们与孩子天天相处在一起，我们不停在与家长使用着“联系战略”。慢慢的我们发现：虽然现在幼儿教育已从根本上奠定了他的基础，也有曾出不穷的教育方法为人们所知，不断的有人在提出幼儿教育需要创新。但，如今幼儿教育中所突出的问题我们依旧不能忽视。

　　在我们的教学中，我们的耳边总会有声音再说：幼儿教育需要创新。的确，我们都知道要创新，但在教育实施中，我们往往会忘记创新或者说躲避创新。让我们来做这样一组对比：孩子甲在幼儿园老师天天教他识字，读儿歌。回去之后孩子可以将儿歌倒背如流，家长很满意。孩子乙在幼儿园老师天天带他们到外面去玩游戏，堆泥巴，这时家长就会打电话过来投诉。这样久而久之，我们老师该如何取舍？继续做为孩子的老师，还是做家长的老师呢？其实这个问题关乎我们自己也关乎于家长，关乎我们有没有让孩子更好的发展，关乎家长有没有让孩子自由的成长。

　　所有的家长都在期望着自己的孩子能够比自己过得好，所以他们会想方设法的培养孩子。可当他们在孩子身上使了劲，费了神，花了钱之后，孩子还是没有他们的所期望中的那么好的时候，期望慢慢变成了失望，所以在他们把孩子交给老师的时候，他们希望老师能够代替他们自己，并且延伸他们所想的教育模式来教育他们的孩子。他们希望孩子能够成龙成凤，他们的本意并没有错，只是在中间出现了一些问题。而这些问题就是需要我们老师来指出，来分析。

　　处于老师这个位置我们很关键，很无奈，很忙，很累。我们要照顾好孩子的生活，应付家长的问题，执行园里的指令，处理同事的关系。有时我们会希望自己能够多长出几只手来面对问题。但，我说：面对问题两只手够了，因为我们还有一个睿智脑袋与活力的精神。处理任何问题我们需要挖掘到他们的本身，回到幼儿园教育我们一样可以从容面对。

　　家长想要他的孩子怎么样，你就给他一个怎么样的孩子这样太呆板，自己想要孩子自由发展，就让他自由展翅，这样太过于随性。何不防让你的孩子能够恰如其分的收放自如？让他们在玩的时候能够尽情释放，在课堂中能够得到激励，你会发现你的孩子充满着想象，充满着创造，充满着缤纷，充满着能量。而你的家长对于你也是赞不绝口，即便发生了一些所谓不如意的事情，你的家长也能够充分理解。而你面对孩子的这份活力也可以增进你与同事之间的感情。这一切经验的累积，在你接到上级的指令时也可得心应手的完成。慢慢的你会发现，你的工作，你的生活犹如向日葵，永远都朝着太阳微笑。

　　以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据；以创新江南app、以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点；以保为基础，保教结合，重视常规教育，把安全工作放在第一位；进一步提高教职工队伍建设和骨干、特色教师的培养；全园职工精诚团结、开拓进取、通过...

　　案例描述： 阳阳既是小天使，又是典型的捣乱分子。他常犯一些小错误，能接受老师的批评教育，但不久又会犯同样的小错误。对于他，老师越来越头痛，其他小朋友也越来越排斥，而阳阳却越来越不在乎。...

　　爱，是人类永恒的话题，父母的爱幼儿教育，长辈的爱，同伴的爱，老师的爱，所有的爱无一不让人们用生动的语言来反复地表现与吟诵。爱，是世间最美好的词汇，学会爱，我们才有平和的心态、博大的胸怀，懂得体贴与照顾，知道真情所在。...

　　幼儿园教育随笔10 篇1 巧妙引导，培养幼儿良好习惯因为小班孩子小，做事又缺乏耐心，收拾玩具对于小班幼儿来说是有一定难度的，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下、板凳底下的不太显眼的玩具，就更无人问津了。...

　　1 高跷巧变梅花桩每逢晨间活动，大家都想拿新的体育玩具。刻新的玩具毕竟少呀，旧的不玩怎么行。一日，我依旧从体育室拿来了高跷，小朋友一看哎玩过了，都很不高兴。我让小朋友先站在一旁，把拿来的高跷在场地上布置一个梅花阵。...

　　说到“安全”，确实是一个值得让人去关注和深思的活题，现在的家长、教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障，其实“安全”和“危险”是相辅相成的，只要远离危险，我们会通过不同的方式让幼儿进一步地了解安全的重要性. 在xx年11月09日，...

　　牵手每当我带领孩子去休息室午睡时，小朋友们都争着和我牵手，开始，我还很耐心，一个个的说：“这次领你，下次领你……”。但有几次我不耐烦了，干吗非和我牵手，以后谁也不牵了！小朋友噘着嘴走开了。...

　　幼儿园教育随笔 辨证看待“示范课” “示范课”又叫“公开课”，“例课”等等，是将优秀的教学过程公开化，以便教师们观摩，起到互相学习的作用。...

　　幼儿园教育随笔3篇十月随笔浅说礼仪微笑什么是微笑？就是微微的笑。是从内心散发出来的，不是傻笑，更不是大笑。有时微笑是对一个人最好的肯定与鼓励。微笑不单单是一种表情，更是一种感情。...

　　一天早上,佳彤的妈妈来园送孩子,她对我说:“老师,佳彤这几天回家说,她一小便就感到下身疼,我带她去看医生,医生说让她多喝水,麻烦您提醒孩子多喝水.”边说边把水壶递给我,我说:幼儿园的保温桶里天天有热水,老师每天都提醒孩子喝水,不用从家...

　　在幼儿园中，很多小朋友都特别爱“美”。特别是当谁穿着新衣服，新鞋子时，那面情别提多神气。就想让小朋友看看自己的新衣服是多么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。得意洋洋的沉醉在小朋友们羡慕的眼神中，赞扬声中。...

　　幼儿园 教育随笔：小学真情庆“三八” 榆林小学真情庆“三八”为增加“三八”国际劳动妇女节节日气氛，丰富校园文化生活，让全体女教师过一个愉快而有意义的节日，激发全体女教师自信、自主、自立、自强意识。...

　　导读：有效的表扬是一种积极评价，可以提高儿童的动机和自尊水平。在没有维护儿童的自尊或没有尊重儿童的意愿选择的前提下进行表扬，根本无法起到积极的促进作用，所以这种由教师‘一厢情愿’认定的“表扬”实际上缺乏实用价值和积极意义...

　　榆林小学德育工作四举措 一是营造一种氛围。以创建校园文化入手，开展班级文化建设和班级有我更精彩活动。倡导教师读书，以陶冶教师的情操，提高教师教书育人的水准。...

　　“老师，他打我。”在幼儿园里，类似的告状声常常不绝于耳，幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷（摩擦）接连不断，经常有孩子泪眼汪汪的跑到老师面前寻求帮助，可是经过了解，无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划而已，很多泪...江南app江南app江南app