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家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，教育从来不是孩子们的功课，而是父母的修行。父母的学习成长，是送给孩子最好的礼物。为了帮助家长朋友们更好地掌握育儿技巧，宁阳县中京实验幼儿园推出了第一期家长课程——《糖糖要上幼儿园》
幼儿园是小朋友们的第一所学校，在这里可以学习很多本领，还能交到新朋友。作为家长，该怎样做才能让孩子尽快适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园呢？
幼儿园是孩子初次离开父母的怀抱，独自迈向陌生环境的第一步。虽然孩子走进幼儿园时难免会哭泣，但哭泣和眼泪并不能阻挡孩子的成长。初入园时，让孩子释放情绪的同时，别忘了给孩子一句温柔的安慰和一个鼓励的拥抱。
谈到如何惩罚幼儿，相信许多老师与家长都有一肚子的苦水。责备得过重，可能会伤害幼儿的自尊心，甚至引起幼儿的反抗，但如果批评不力，反而会让他觉 得无所谓。这里要明确的是，我们所指的 “惩罚”是要加上一个引号的，不是打骂幼儿，逼迫他们遵守规则，而是通过科学的引导，减少惩罚带来的负面情绪，让幼儿不再犯或少犯这样的错误，这才是教育的意义。
俗话说:没有规矩，不成方圆。孩子犯错了，固然需要父母的责罚，但责罚也要讲究智慧科学的方式。下面我们就跟随老师，看看在惩罚孩子方面，需要哪些技巧呢?
4岁半的张浩这段时间手特别“贱”,看到东西不是摸一下、拽一下，就是砸一下、踢一下，经常造成破坏，可是爷爷奶奶却说:孩子小，不懂事，等他大一点儿就好了幼儿教育。
这个年龄段的正常孩子完全清楚自己 在干什么，也能听懂道理，遇到这种情况如 果屡教不改，就可以采取适当的惩罚措施。
惩戒孩子不是为了宣泄父母的负面情绪或树立所谓的权威，更不是为了方便家长 教育孩子，而是为了保护孩子的身心健康。
没有人会不犯错，更何况是小孩子了，家长作为一名成年人，首先要知道孩子的特性，当孩子犯了错误之后，首先要知道孩子为什么会犯这样的错误，孩子的出发点是什么，如果家长不问缘由就给孩子批评一顿，而且还不给孩子解释的机会，孩子会在心里产生阴影，孩子会认为家长特别恐怖，分不清是非对错，时间久了，可能孩子会不服家长管教，会变本加厉，变得特别不听话。
三四岁的孩子往往以自我为中心，只能从自己的角度看问题，不能充分意识到他人的要求。所以，在孩子独立思考之前，家长其实在强制性地影响着孩子的认知和观念。强制的措施之一必然有惩罚。
对于对的行为给予奖励可以强化这一行为，对于错的行为如果不给予惩罚，孩子的是非界限就会变得不明确。父母要清楚行为与行为之间是有联系的。
孩子道德水平比较低，但他们很清楚“外人”的指责或者惩罚对自己根本造不成严重后果，所以根本不用在乎“外人”的评价。可是妈妈就不一样了，“妈妈不喜欢”是一件很严重的事情，孩子迫切需要重新获得妈妈的喜欢。所以，与孩子情感联系越亲密的人，对孩子的惩罚时的效果越好。同样，幼儿园老师和孩子相处久了，关系也比较密切，在孩子的心目中，老师的评价仅次于父母。
如果孩子把玩具扔得到处都是，家长对孩子说:“不要到处丢玩具，不然玩具找不到家了，下次玩的时候你也找不到玩具了。”规劝时，明确表达对孩子的关心和爱，被称为“诱导式规劝”，这种规劝往往能取得更好的效果。但有的孩子生性冲动，如果只采取诱导式规劝江南app，孩子压根儿听不进去;有的孩子自尊心很强，一句贬低的话就很可能让他走向极端。
家长对孩子的不当行为倘若一方唱“红脸”，一方唱“白脸”，孩子容易有恃无恐，惩罚就达不到预期的目的了。如果对某种行为的惩罚是在不确定中进行的，那么这种行为将难以消除。
惩罚的过程要在家长的监督下完成，不能半途而废。家长不能因为孩子的叫嚷、耍赖、抵抗、逃跑而妥协，否则，不但不能让孩子改正错误，还会助长孩子的不良行为。
对于已经发生的错误，惩罚后一定要和孩子解释原因，与孩子讨论遵守行为准则的意义，让孩子对这些准则留下更深刻的印象，从而内化孩子的道德感。
不管是无心的亦或是故意的，孩子在成长过程中，难免都会犯错。而惩罚孩子是一门学问，一味用强硬态度以及暴力的惩罚方法，并不能让孩子真正意识到错误行为的后果。
每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。
亲爱的家长朋友们，良好的沟通与交流，是走进幼儿内心世界的关键，那么我们应该怎样和孩子们正确沟通呢？接下来，让我们一起走进今天的家长课堂《学会和孩子交流》。
“倾听”这两个字本身就意味着少说话，不要急于劝说孩子，不要急于发表意见，而是让孩子先表达自己的情绪。
正确的倾听孩子并不意味着要全部接受孩子的意见，要学会拒绝孩子的无理要求。注意，父母拒绝的是孩子不恰当的行为，而不是孩子本身。父母可以在拒绝孩子要求时坚持三个原则:
父母在拒绝时一定要让孩子感受到父母不是对他有意见，而是对事情本身有意见，对事不人，这样才不至于影响到亲子关系。
1.把自己也变成孩子，和他打成一片，拥有一颗童心，蹲下来去看孩子的世界。
2.多陪伴孩子，和他密切相处，读懂他的语言和行为，从中了解他的想法、喜好和内在需要。
4.了解孩子的发展，不要提出他达不到的要求，这样会让他觉得很辛苦、压力大。
5.认真回答孩子的问话，避免用“我命令你”“你必须”或是其他下命令的语气和孩子说线.善于运用眼神交流，不能一味的唠叨，很多父母是压根不考虑谈话的氛围，孩子情绪不好了，你还是只管把自己想讲的话一个劲的说出来，导致的结果是你说的越多孩子越不听。
7.鼓励大于批评，家长给予孩子的赞扬可以增强孩子的自信心，让孩子越来越好。
当孩子哭泣时、当孩子恐惧时、当孩子发脾气时......父母应该怎么办？怎样做对孩子最有帮助？
常年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂.惠芙乐认为，孩子“不正常”的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，如果处理得好，会有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。