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9月20日上午，昆明市西山区教科研中心组织了首场“容（融）文化中的幼儿园差异化教学”研训活动。
此次研训活动在昆明培奇全纳幼儿园举行，来自西山区公办、民办25所幼儿园的31名教师参加幼儿教育。特邀请了西山区教科研中心学前教育教研员马彦和昆明学院学前与特殊教育学院副院长江南app、副教授、硕士生导师高春玲进行专题讲座。
活动伊始，马彦结合《评估指南》中的相关内容，为大家解读“容（融）文化中的幼儿园差异化教学”中的“容”“融”概念、内涵和意义。希望大家在今后的教育实践中关注差异化儿童，以差异化教学理论为蓝本，科学解读儿童的成长规律，尊重孩子的差异，掌握差异化教学方法，落实差异化教学。
随后，高春玲教授开展了主题为《学前特殊儿童及其教育》的讲座。她从“学前特殊儿童”“特殊儿童的分类”“学前特殊儿童的鉴定和安置”“学前特殊儿童主要障碍类型及教育”四个维度为大家梳理了学前特需儿童的定义和相关的教育内容。同时，她结合生动的案例为大家讲解了在日常教育活动中教师应该如何观察、判断幼儿的行为以及怎样为幼儿的发展提供支持策略。参加研训的教师纷纷表示收获颇丰， 昆明市第十八幼儿园的刘杨老师说道：“通过今天的专题讲座，让我初步了解了‘容（融）’文化的含义，我将在西山区教科中心的研训活动中不断地学习和实践，助力更多特殊需要儿童的成长。”
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长地等待。为切实将融合教育的理念落到实处，西山区教科研中心将开展多种形式的融合活动，多角度、多方面，让更多特殊需要的幼儿得到更全面的发展。