倾听儿童相伴成长江南app——镜湖幼儿教育集团学前教育宣传月活动回顾

　　江南app江南app江南app教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，去探索、去发现，去成长。而我们，就在这里，静静地守护，静待花开。

　　为做好第十二个全国学前教育宣传月活动，助推全国砥砺奋进推动教育跨越式发展，推进科学保教取得重大进展的十二年。2023年镜湖幼儿教育集团结合日常教育教学实践活动，以一颗开放、共享、汲取的心共同研讨“倾听儿童、相伴成长”宣传月主题活动。

　　游戏是孩子最天然的语言，孩子在游戏中会不断地向外界传递内心世界的所思所想。集团业务组以游戏为抓手，通过观摩游戏现场、参与式教研等方式，读懂幼儿游戏背后的价值，梳理让孩子成为游戏主人的方法与策略。游戏现场，孩子们在丰富自主的材料、童趣童真的情境中，与材料互动，与同伴互动，散发着爱探索、爱发现的天性魅力。老师们观察幼儿，根据幼儿游戏情况进行观察并作详实记录、分析研讨。研讨环节中，老师们根据幼儿游戏活动中的闪光点、发展点围绕“解锁”驱动性问题的生成与设计”的目标幼儿教育，进行了激烈的思辨风暴。老师们以孩子的发展和需要为视角，分享着孩子游戏里的大量学习信息和关键信息点，展现着老师们解读儿童行为，支持儿童发展的能力。

　　儿童的游戏和生活本身是有教育价值的、是有意义的，老师们关注幼儿在园一日生活，不断贴近幼儿，深入理解幼儿，助推幼儿的学习发展。区域、户外游戏中，我们做孩子游戏的支持者，鼓励孩子多种尝试，不断挑战，让孩子在游戏的海洋里尽情畅游。集体活动中，我们创设轻松且愉快的氛围，激发孩子倾述意愿，鼓励孩子积极表达表现，获取更多信息。老师组织幼儿开展区域活动、游戏活动以及其他一日生活的组织和实施，进行了一日保教活动的学习。老师们用平等、开放、耐心的态度去倾听孩子的心声，引导孩子探索、发现孩子，读懂孩子。

　　幼儿园的每一个空间、每一处角落、每一面墙面，都是孩子发声的场所，记录着孩子在园生活的点滴成长。老师们在主题课程行径中鼓励孩子们多元表征，将游戏、生活的“话语”以作品的形式呈现在班级的一墙一角一区一域，倾听孩子的话语。

　　集团提出“人人都是课程建设参与者”，遵循“自然、真实江南app、互动、自由”的课程理论，引领每一位教职工做儿童的倾听者、支持者。集团各园区保教主任、后勤主任、业务骨干、通过每周聚焦一个共性问题，针对性学习研讨，学会追随儿童，提升专业能力。在实践活动中，各部门负责人都根据各自管理领域，多层次、多形式、多角度实践共享追随孩子。

　　儿童是由一百种组成的，儿童有一百种语言。镜湖幼儿教育集团将与幼教同行们一起携手关注幼儿的生长点，共筑每一个孩子的未来。